교육심리학 과제(2007. 2학기)

‘흔들리는 20대’ 강좌, 강단에 새바람

“본인이 캥거루족이라고 생각하는 사람, 없어요? 대학생이 됐는데도 부모의 선택에 의존해 살아가는 학생들이 꽤 있어요. 그런데 정작 자신은 자각하지 못하죠.”

강의실이 술렁거린다. 곽금주 서울대 교수의 심리학 교양강좌인 ‘흔들리는 20대’는 서울대 안에서 입소문이 ‘세게’ 난 강의다. 수강생 150명에게 설문 조사를 해보니 ‘선배·친구들의 추천’으로 강좌를 택한 학생이 절반을 넘었다. 특히 신입생들에게 인기가 높아 수강생의 80% 가량을 차지한다. 미대 신입생인 장원영(19)씨는 “대학에 입학하니 모든 것이 낯설고 스스로 결정해야 하는 것이 부담스럽다”면서 “흔들리지 않는 20대를 보내려면 꼭 들어보라는 선배의 권유로 ‘흔들이’(흔들리는 이십대의 줄임말)를 선택했다”고 말했다.

수업은 ‘나’를 알아가는 시간으로 시작해 남과 여, 사랑·우정·이별, 성행동과 동거, 중독, 진로 등 20대가 고민하는 문제들을 주제로 이루어진다. 매 학기 수강생들이 원하는 주제를 조사해 수업에 반영하는데, 이번 학기 수강생들이 다루기를 원하는 주제는 인간관계(20%)와 진로(20%)였고, 이성문제, 자아정체성 등이 뒤를 이었다.

출처 : 한겨례 신문, 2007-3-25, 이미경 기자

다음의 글을 통해서 자신의 모습을 성찰해 보고 Erickson의 자아정체감 확립과 연관하여 자신의 모습을 논의해 보시오.